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  • 41.多元素材的養分(上)

    多年前,有一位來學琴的學生哭著告訴我,媽媽把他的流行樂CD丟掉,因為媽媽認為那都是靡靡之音。他很困惑,難道不同音樂需要比較嗎?不是經典就沒存在價值?過了幾年,孩子迷上了言情小說。他把所有零用錢拿來買流

    2021-12-29.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 王一亘╱撰寫
  • A+級分的評分原則。製表╱ 依智麒

    42.跨領域、說自己

    快、狠、準」儼然是新式國寫測驗的能力要求之一,在短短的90分鐘內,同學們除了要完成寫作之外,還必須精準的看懂幾百字的題目、圖表,也因為時間的限制,所以答題時的字數,明顯無法過長。回到情意抒發題型中,我

    2021-12-27.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 依智麒老師╱撰寫
  • 43.你魷魚了沒?

    2021年賣座的韓劇《魷魚遊戲》,席捲全球,貫穿劇中的六個遊戲,分別是123木頭人、椪糖、拔河、打彈珠、墊腳石橋、魷魚遊戲,透過主角在現實世界中的生活窘迫,以遊戲機制創造出一個「公平機會的人生」,從而

    2021-12-20.聯合報.R15.好讀周報藝術力.聯合報寫作教室講師 依智麒老師╱撰寫
  • 44.〈不產牛乳的牧場〉情意題型設計

    請閱讀完〈不產牛乳的牧場〉一文後,了解動物們在退休動物之家的生活,並試圖以「其中一隻」經歷過牧場轉型前後差異的動物為「第一人稱」,陳述自己的感受與經歷。 首先,從〈不產牛乳的牧場〉中以「全知視角」改寫

    2021-12-15.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 柯惠馨╱撰寫
  • 主題經驗再整理。製表╱吳俊霖

    45.主題經驗再整理

    綜觀歷年來國寫的主題,除了思考論辯外,不外乎人際關係(親情、友情)、自我成長(逆境、夢想、回憶)、社會關懷(不平等、弱勢、文化差異),希望透過以上主題讓參與者進行生命反思,而寫作手法上,常以敘事為核心

    2021-12-13.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 吳俊霖老師╱撰寫
  • 46.〈不產牛乳的牧場〉知性題型設計

    題目一: 根據〈不產牛乳的牧場〉一文,請說明「友善牧場」與「牛乳牧場」間經營理念的差異?二者所產生的效益又是什麼?(文長限制150字) 題目二: 根據〈不產牛乳的牧場〉一文,可得知「布滕蘭牧場」轉型「

    2021-12-08.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 柯惠馨╱撰寫
  • 寫作的自我校正。製表╱吳俊霖

    47.寫作的自我校正

    作文進步,除了針對各種題型的練習外,檢討與修正更是不可省略的功夫。 所以在教學時,常要求創作者要定時完成以下的文章修正表,將高中三年曾經寫過的作文,按議題、素材、文體加以整理,成為應考前的寫作資料庫。

    2021-12-06.聯合報.R15.好讀周報健康力.聯合報寫作教室講師 吳俊霖老師╱撰寫
  • 48.從此有了「善待」的理由—〈不產牛乳的牧場〉文章判讀與思辨(進階篇)

    延續〈基礎篇〉的閱讀原則,我們已經將〈不產牛乳的牧場〉一文進行重點判讀與文意統整、理解。緊接著我們必須針對「省思」與「思辯」進行陳述與驗證,令讀者更加深入了解作者書寫此篇的目的,以及從此文延伸出社會相

    2021-12-01.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 柯惠馨╱撰寫
  • 三步驟讀懂知性文本。製表╱宋奇勳

    49.三步驟讀懂知性文本

    隨著學測國文考科的閱讀素養題漸增,每年都能在題組看見知性的說明或議論文本。儘管這些擷取的文章皆為白話文,但較長的篇幅與複雜的概念,仍難倒了許多考生。面對這類型的文章,可運用「聚焦關鍵換句話」的策略。以

    2021-11-29.聯合報.R15.好讀周報健康力.聯合報寫作教室講師 宋奇勳老師╱撰寫
  • 50.從此有了「善待」的理由—〈不產牛乳的牧場〉文章判讀與思辨(基礎篇)

    一篇文章進入讀者的心,必須要有三個結構:(一)訊息擷取;(二)統整分析;(三)省思評鑑。 這篇文章所要使用的結構為「訊息擷取」與「統整分析」,透過「訊息擷取」:我們能夠釐清與「本文主題」相關的訊息,判

    2021-11-24.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 柯惠馨╱撰寫
  • 51.學校以外的教室

    ●在繽紛中築夢╱小可 從小,愛幻想的我,最大的夢想就是成為作家。務實的爸爸認為依我的才情,專業寫作恐怕養不活我,要我改弦更張,研讀法商,畢業後通過國家考試,當個公務人員,讓政府當雇主比較有保障。順著父

    2021-11-23.聯合報.D2.繽紛.主辦單位╱聯合報繽紛版 協辦單位╱旅讀or 評審╱小熊老師、陳昱文
  • 填字練習。製表╱宋奇勳

    52.當一回王安石

    談及敘事抒情的感性寫作,總繞不開「語言的詩化」──使文字精鍊、形象具體、情感豐富。為此,特別設計了課堂活動以練習。 綜觀不同等第的填字,師生共同歸納出了關鍵──春風形象的轉化與否。下乘的關鍵字分為兩類

    2021-11-22.聯合報.R15.好讀周報寫作力.聯合報寫作教室講師 宋奇勳老師╱撰寫
  • 53.從文本建立思維

    你是否曾想過為何近年來的台灣教育要不斷推行閱讀呢?在你認知中,閱讀是否僅限於課內書、課外書?MV、電影、是否也可以是汲取養分的閱讀文本?而你認為閱讀的意義又是什麼呢? 台灣早期的閱讀教育大多是限定於句

    2021-11-17.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師王一亘╱撰寫
  • 角色扮演思考重點。製表╱王一亘

    54.經典故事背後

    以往我們談起經典文學作品時,學生總是在考試的壓力下,機械化地背誦許多相關知識內容。但,背完了作者的生平和貢獻,好像這些角色、故事離我們仍相當遙遠。其實,經典文學之所以可以流傳千年,往往帶有作者賦予角色

    2021-11-15.聯合報.R15.好讀周報萬象力.聯合報寫作教室講師 王一亘老師╱撰寫
  • 55.多元素材的養分(下)

    上周透過〈流浪狗〉這首歌與學生進行了一次思辨討論。近日就發生了百來隻走私名種貓的熱議新聞。此事一出,直接引爆了各方口水戰。其中極具爭議的兩難在於: 法規有義務保護本土動植物,以避免生態鏈失衡與可能的疫

    2021-11-08.聯合報.R17.好讀周報自然力.聯合報寫作教室講師 王一亘老師╱撰寫
  • 56.考點洞察

    當前考題的取材越來越生活化,因此考生如何將生活隨處可見的表淺素材,進行有深度的書寫,關鍵在於是否能洞察考點背後的價值觀及意涵。「洞察」指的是找到事物潛藏的本質。考生無論面對哪一種類型的考題,皆需有「洞

    2021-11-03.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師王一亘╱撰寫
  • 57.多元素材的養分(上)

    多年前,有一位來學琴的學生哭著告訴我,媽媽把他的流行樂CD丟掉,因為媽媽認為那都是糜糜之音。他很困惑,難道不同音樂需要比較嗎?不是經典就沒存在價值?過了幾年,孩子迷上了言情小說。他把所有零用錢拿來買流

    2021-11-01.聯合報.R15.好讀周報萬象力.聯合報寫作教室講師 王一亘老師╱撰寫
  • 58.東京奧運教我們的事(下)

    延續上週文章關於2020東京奧運的思考與討論,除了疫情、跨性別運動員的討論之外,還有哪些「事件的兩難」爭議呢? 三、現代五項馬術爭議,動物該成為運動員嗎? 奧運眾多的比賽項目大多是運動員展現體能力量與

    2021-10-27.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 范凱婷╱撰寫
  • 59.「善待」的理由

    延續〈基礎篇〉的閱讀原則,我們已經將〈不產牛乳的牧場〉一文進行重點判讀與文意統整、理解。緊接著我們必須針對「省思」與「思辯」進行陳述與驗證,令讀者更加深入了解作者書寫此篇的目的,以及從此文延伸出社會相

    2021-10-25.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 柯惠馨老師╱撰寫
  • 60.東京奧運教我們的事(上)

    2020東京奧運在八月盛夏的夜晚畫下完美的句點,為期兩週的運動會期間有許多場上、場下耐人尋味的故事,值得我們再次思考、回顧、審視與整理。以下試著用「事件的兩難」思考東京奧運的幾個事件,同時也用事件最後

    2021-10-20.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師范凱婷╱撰寫
聯合知識庫庫藏資料
  • 資料來源
  • 起迄日期
  • 資料筆數
  • 聯合報
    自 1951-09-16 迄今
    576萬筆
  • 經濟日報
    自 1967-04-19 迄今
    370萬筆
  • 民生報
    自 1978-02-18 至 2006-11-30
    190萬筆
  • 聯合晚報
    自 1988-02-22 至 2020-06-01
    133萬筆
  • Upaper
    自 2007-03-26 至 2018-04-26
    157512筆
  • 星報
    自 1999-09-01 至 2006-10-31
    18萬筆
  • 美洲世界日報
    自 2000-02-23 迄今
    18萬筆
  • 歐洲日報
    自 2000-02-01 至 2009-08-31
    13萬筆
  • 新聞圖庫
    自 1952-09-07 迄今
    1139萬張
  • 動腦雜誌
    自 1977-07-05 迄今
    13604筆
  • 遠見雜誌
    自 1986-07-01 迄今
    23483筆
  • 商業周刊
    自 1995-06-26 迄今
    52733筆

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