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  • 41.談取材與立意

    「立意」、「取材」的重要程度與「審題」鼎足而三,若「審題」是劃定寫作範圍,「立意」就是確立寫作主旨,「取材」便是揀選材料來表現主旨;亦即從我們所敘述的經驗與感受(取材),得到體悟與想法(立意)。 立意

    2023-05-01.聯合報.R15.好讀周報學習力.聯合報寫作教室講師 周芃谷老師╱撰寫
  • 42.圖文並茂的會考題型

    自106年始,會考寫作題型有了重大改變。從當年度〈在這樣的傳統習俗裡,我看見……〉,到111年〈多做多得〉(此次考試無須定題,然為求方便敘述,暫定此題)等六個題目均為文字加圖(表)的呈現方式。 這類圖

    2023-04-24.聯合報.R17.好讀周報萬象力.聯合報寫作教室講師 周芃谷老師╱撰寫
  • 43.說明 讀懂 高分到手

    面對寫作測驗,有點像玩遊戲時「卡關」的體驗。不像其他科目,掌握題型就能輕鬆應對;寫作測驗考題年年翻新,從未重複。就像對戰一個每次都有新招式的魔王,剛略有突破,戰鬥就已結束;下次再戰,又是全新的面貌,次

    2023-04-17.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 周芃谷老師╱撰寫
  • 44.為什麼我們需要寫作?

    為什麼我們需要寫作呢? 出版「野火集」、「大江大海一九四九」、「大武山下」的文化部前部長龍應台曾對文學下一個重要的功能定義,即:「使看不見的東西被看見。」看不見的「東西」當然很多,例如內心的傷痛、複雜

    2023-04-12.聯合報.A6.文教.作家張日郡╱撰寫
  • 45.故事自己會說話

    當故事寫到一半,有時會脫離作者的想法,自己演繹後續的劇情,就像是自己會說話般。事實上,故事不太可能真的自己寫,而是其中的角色因為有了明確的性格、動機,那就能在作者的腦內演繹後續,因為角色會做符合人物設

    2023-04-10.聯合報.R15.好讀周報萬象力.聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫
  • 46.請讓故事活起來!

    在故事的發展裡,每個角色的行動都有因果,或許是動機,或許是事件形塑的原因,這些都會是推動劇情、構成事件的重要因素。因此,如果角色的動機明確,所做的行動都合於人情事理,那這個故事便「活」起來了! 可如何

    2023-04-03.聯合報.R15.好讀周報校園力.聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫
  • 以偵探推理劇為例,如果敘事者為:死者、兇手、偵探、路人。(製表╱ 高宇平)

    47.讓最適合的人說故事

    閱讀故事是一種附身的狀態,我們會隨著角色一起體驗他們所經歷的事件、感受他們所感知的場景、瞭解他們所發現的真理。而身為作者務必要慎重思考──你想讓讀者附誰的身? 附身聽起來很玄妙,但說穿了就是敘事者是誰

    2023-03-27.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫
  • 48.你的故事是真的嗎?

    在上星期專欄中,我們談到了寫作故事時的真與假,而文章要如何讓人問出「你的故事是真的嗎?」就有賴於摹寫技巧了。越是能描摹場景、環境、感受的細節,就越能讓人相信你身處那個時空。 以下是100年二次基測〈當

    2023-03-20.聯合報.R15.好讀周報校園力.聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫
  • 49.將故事加入作文裡

    「老師,作文可以寫假的嗎?」我常在課堂中聽見同學這樣的疑惑。答案不必分說,但是「假」,到底是那裡是假?是文章是假?還是論述或情意是假?做文章自然是落花水面皆文章,且落花水面可為真,然而「假」的是什麼?

    2023-03-13.聯合報.R15.好讀周報校園力.聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫
  • 50.情境框架下的召喚

    本屆的學測國寫,情意題以〈花草樹木的氣味記憶〉為題,要求考生書寫自己對植物氣味的感受及其相關的過往經驗。就題型觀之,此仍不脫過往「觸景生情」的路線,只是觸發回憶的媒介由「視覺」轉而「嗅覺」,考驗同學們

    2023-03-06.聯合報.R15.好讀周報環保力.聯合報寫作教室講師 吳俊霖老師╱撰寫
  • 51.會考作文解析速報

    本次作文考題〈多做多得〉,對考生而言較為友善,可發揮空間很大。無論是擅長記敘文、抒情文還是議論文的考生,三種文體的自由發揮度相當高。 洞察本題考點,我們會發現題目對話框中:小李傾向利己思維的角度在看待

    2023-03-01.聯合報.A6.文教.聯合報寫作教室講師 王一亘╱撰寫
  • 52.文采的迷思

    作文是一種面向大眾的語言,本意在於讓考生用一般大眾聽得懂的話,闡述自己的經驗或想法。有些學生會為了獲得文采的分數,反而大量背誦名言佳句,刻意堆砌華麗的辭藻,以至於通篇看下來模糊了原本的主旨,讀著讀著常

    2023-02-28.聯合報.A6.文教.聯合報寫作教室講師 王一亘╱撰寫
  • 知性題解題範例。(製表╱吳俊霖)

    53.梳理情境的功夫

    本屆知性題有別於以往提供兩篇短文做為相互參照比較的模式,以偵探小說中福爾摩斯和華生的對話內容,考驗學生對福爾摩斯提示華生所犯「錯誤」的解讀,並藉此分析兩人不同的生活態度,說明自己的傾向。文章看似日常且

    2023-02-27.聯合報.R15.好讀周報科學力.聯合報寫作教室講師 吳俊霖老師╱撰寫
  • 54.愛要細節化

    會考將近,很多學生在寫作時常常面臨篇幅不足的情況,甚至舉例的故事說完了,卻不知怎麼收尾。考古題中大多要求考生描述個人經驗,如〈捨不得〉、〈未完成的作品展覽會〉,大部分的人也知道末段需要敘述從中領悟到些

    2023-02-26.聯合報.A6.文教.聯合報寫作教室講師 王一亘╱撰寫
  • 55.兩妙招告別流水帳

    所謂流水帳文章,是指沒有經過分析選擇,而顯得枯燥無味的敘述或記載,以下為示例: 「還記得國小畢業旅行出發當天,我起了個大早,深怕自己會遲到,在迅速的刷牙洗臉後,便趕緊吃了早餐出門了。我們先在校門口集合

    2023-02-20.聯合報.R15.好讀周報學習力.聯合報寫作教室講師 吳玫香老師╱撰寫
  • 高中部學生介紹情人節促銷方案。(圖╱聯合報教育事業部提供)

    56.英語報新聞

    高雄正義中學主辦、聯合報寫作教室執行的「寒假英文營隊」,針對國、高中生設計不同主題的營隊,高中為「青年創業營」,國中則是「新聞主播營」,讓學員以團隊方式設計產品的行銷規劃、新聞播報,結訓時並以全英文發

    2023-02-20.聯合報.R15.好讀周報學習力.文╱魏卲羽
  • 57.選材的關鍵

    在一個假日午後,你終於可以偷個閒上網追劇,然而面對琳瑯滿目的電視劇,究竟什麼樣的題材才能獲得你的青睞?肯定要別出心裁,如此方能令人耳目一新。 寫作材料的選擇也是如此。試想每位閱卷委員須在幾天內批閱上千

    2023-02-13.聯合報.R15.好讀周報.聯合報寫作教室講師 吳玫香老師╱撰寫
  • 58.最後一哩路

    相較於國寫將知性與情意題分化的做法,會考作文更重視的是學生能完整的表述自我經驗,以及面向社會的思考。從歷屆考題我們可以看見,新課綱上路後,日常經驗中的觀察與反思逐漸成為考題的趨勢。筆者建議在考前的最後

    2023-02-12.聯合報.A7.文教.聯合報寫作教室講師 王一亘╱撰寫
  • 寫作傳統架構方式。(製表╱吳玫香)

    59.剪出紙上好電影

    一篇令人讚賞的文章,就像一部結構嚴謹的好電影,引人入勝。若我們今天要剪輯一部影片,你希望觀眾在第一幕先看到什麼?不同的敘述方式往往給人不同的感受。就如同懸疑片最常以倒敘法開頭,好讓觀眾產生追根溯源的欲

    2023-02-06.聯合報.R15.好讀周報寫作力.聯合報寫作教室講師 吳玫香老師╱撰寫
  • 60.審題三步驟

    你曾在街上看過「很慢ㄟ奶雞」的廣告嗎?初見之時,可能會讓人一頭霧水,好奇所謂的「奶雞」到底是什麼?又為何會「很慢」?但若照著字音念一次,再稍加思索,便能發現原來它是台語「現摘荔枝」的諧音。 在生活中,

    2023-01-30.聯合報.R15.好讀周報寫作力.聯合報寫作教室講師 吳玫香老師╱撰寫
聯合知識庫庫藏資料
  • 資料來源
  • 起迄日期
  • 資料筆數
  • 聯合報
    自 1951-09-16 迄今
    587萬筆
  • 經濟日報
    自 1967-04-20 迄今
    380萬筆
  • 世界日報
    自 2000-02-23 迄今
    237萬筆
  • 新聞圖庫
    自 1952-09-07 迄今
    1095萬張
  • 動腦雜誌
    自 1977-07-05 迄今
    14025筆
  • 遠見雜誌
    自 1986-07-01 迄今
    24408筆
  • 商業周刊
    自 1995-06-26 迄今
    55129筆
  • 聯合晚報
    自 1988-02-22 至 2020-06-01
    134萬筆
  • Upaper
    自 2007-03-26 至 2018-04-26
    15萬筆
  • 民生報
    自 1978-02-18 至 2006-11-30
    190萬筆
  • 星報
    自 1999-09-01 至 2006-10-31
    18萬筆
  • 歐洲日報
    自 2000-02-01 至 2009-08-31
    14萬筆

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